Metode Berpikir Yang Dipakai Programer Ketika Menulis Program Adalah Pemikiran komputasional, yaitu seperangkat keterampilan dan praktik yang saling terkait untuk memecahkan masalah yang kompleks, cara untuk mempelajari topik dalam banyak disiplin ilmu, dan kebutuhan untuk berpartisipasi penuh dalam dunia komputasi.

Metode Berpikir Yang Dipakai Programer Ketika Menulis Program Adalah

Metode Berpikir Yang Dipakai Programer Ketika Menulis Program Adalah

Empat dasar pertimbangan komputasi

Ada empat tehnik kunci (dasar) untuk berpikiran komputasional:

  • decomposition – merusak permasalahan atau mekanisme yang kompleks jadi beberapa bagian yang lebih kecil serta lebih gampang diatur
  • pattern recognition – cari kemiripan antara dan dalam permasalahan
  • abstraksi – fokus pada info penting saja, meremehkan detil yang tidak berkaitan
  • algoritme – meningkatkan jalan keluar langkah setiap langkah untuk permasalahan, atau ketentuan yang perlu dituruti untuk pecahkan permasalahan

Metode Berpikir Yang Dipakai Programer Ketika Menulis Program Adalah

Tiap dasar sama keutamaan dengan lainnya. Mereka seperti kaki di atas meja – bila satu kaki lenyap, meja kemungkinan roboh. Mengaplikasikan ke-4 tehnik secara benar akan menolong saat memprogram computer.

Baca Juga: Sebuah Perencanaan Pameran Yang Dibuat Secara Tertulis Disebut

Banyak istilah yang berbeda digunakan ketika berbicara tentang komputasi, ilmu komputer, pemikiran komputasi, dan pemrograman. Komputasi mencakup keterampilan dan praktik dalam ilmu komputer dan pemikiran komputasi. Sementara ilmu komputer adalah disiplin akademis individu, pemikiran komputasional adalah pendekatan pemecahan masalah yang mengintegrasikan seluruh aktivitas, dan pemrogramanadalah praktik mengembangkan seperangkat instruksi yang dapat dipahami dan dijalankan oleh komputer, serta men-debug, mengatur, dan menerapkan kode itu ke konteks pemecahan masalah yang sesuai. Keterampilan dan praktik yang membutuhkan pemikiran komputasional lebih luas, memanfaatkan konsep dan keterampilan dari ilmu komputer dan menerapkannya ke konteks lain, seperti disiplin akademis inti (misalnya seni, seni bahasa Inggris, matematika, sains, studi sosial) dan pemecahan masalah sehari-hari. Untuk pendidik yang mengintegrasikan pemikiran komputasi ke dalam kelas mereka, kami percaya pemikiran komputasional paling baik dipahami sebagai serangkaian keterampilan dan kompetensi yang saling terkait.

Metode Berpikir Yang Dipakai Programer Ketika Menulis Program Adalah
credit: digital promise

 

👉 TRENDING  Ketika menjelang pemilu, semua kader Parpol berlomba untuk menjadi Caleg. Hal tersebut menunjukkan telah terjadinya kompetisi dalam?

Untuk mengintegrasikan pemikiran komputasi ke dalam pengajaran dan pembelajaran K-12, pendidik harus mendefinisikan apa yang perlu diketahui dan dapat dilakukan siswa untuk menjadi pemikir komputasi yang sukses. Kerangka kerja yang kami rekomendasikan memiliki tiga lingkaran konsentris. Metode Berpikir Yang Dipakai Programer Ketika Menulis Program Adalah

  • Keterampilan berpikir komputasional , di lingkaran terluar, adalah proses kognitif yang diperlukan untuk terlibat dengan alat komputasi untuk memecahkan masalah. Keterampilan ini adalah dasar untuk terlibat dalam pemecahan masalah komputasi apa pun dan harus diintegrasikan ke dalam peluang pembelajaran awal di K-3.
  • Praktik berpikir komputasional , di lingkaran tengah, menggabungkan beberapa keterampilan komputasi untuk memecahkan masalah yang diterapkan. Siswa di kelas yang lebih tua (4-12) dapat menggunakan praktik ini untuk mengembangkan artefak seperti program komputer, visualisasi data, atau model komputasi.
  • Pedagogi inklusif , di lingkaran terdalam, adalah strategi untuk melibatkan semua pelajar dalam komputasi, menghubungkan aplikasi dengan minat dan pengalaman siswa, dan memberikan kesempatan untuk mengakui, dan memerangi bias dan stereotip dalam bidang komputasi.

Baca Juga: Pencahayaan Pada Kegiatan Pameran Sebaiknya Diarahkan Ke

Seperti apa pemikiran komputasi inklusif di kelas? Pada gambar di bawah, kami memberikan contoh pedagogi komputasi inklusif di kelas. Pedagogi dibagi menjadi tiga kategori untuk menekankan pendekatan pedagogis yang berbeda untuk inklusivitas. Merancang Instruksi yang Dapat Diakses mengacu pada strategi yang harus digunakan guru untuk melibatkan semua pelajar dalam komputasi. Menghubungkan dengan Minat, Rumah, dan Komunitas Siswa mengacu pada menggambar pengalaman siswa untuk merancang pengalaman belajar yang terhubung dengan rumah, komunitas, minat, dan pengalaman mereka untuk menyoroti relevansi komputasi dalam kehidupan mereka. 

Mengakui dan Memerangi Ketidaksetaraan mengacu pada guru yang mendukung siswa untuk mengenali dan mengambil sikap melawan penindasan kelompok terpinggirkan dalam masyarakat secara luas dan khusus dalam komputasi. Bersama-sama pendekatan pedagogis ini mempromosikan lingkungan kelas berpikir komputasional yang lebih inklusif, pembelajaran yang relevan dengan kehidupan, dan peluang untuk mengkritik dan melawan ketidaksetaraan. Pendidik harus memperhatikan masing-masing dari tiga pendekatan saat mereka merencanakan dan mengajarkan pelajaran, terutama yang berkaitan dengan komputasi.

Kredensial mikro untuk pemikiran komputasi

Kredensial mikro adalah sertifikat digital yang memverifikasi kompetensi individu dalam keterampilan atau serangkaian keterampilan tertentu. Untuk mendapatkan kredensial mikro, guru menyerahkan bukti pekerjaan siswa dari kegiatan kelas, serta dokumentasi perencanaan pembelajaran dan refleksi.

Karena integrasi pemikiran komputasi adalah hal baru bagi sebagian besar guru, kredensial mikro dapat menjadi alat yang berguna untuk pembelajaran profesional dan/atau jalur kredensial. Digital Promise telah membuat kredensial mikro untuk Praktik Berpikir Komputasi . Kredensial mikro ini dibingkai di sekitar praktik karena sejauh mana siswa telah membangun keterampilan dasar tidak dapat dinilai sampai mereka diwujudkan melalui praktik terapan.

Share: